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Maestro Michele: maestro per passione!decreto n. 297 del 17 aprile 2013: Linee Guida per l'individuazione precoce dei casi sospetti di DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento)Il decreto 17/04/2013, n. 297 del MIUR, di concerto con il Ministero della Salute, rimanda alla successiva stipula di protocolli regionali. In questo decreto, si afferma che alla scuola dell'infanzia non si inviano bambini al SSN per la diagnosi di DSA, tranne nei casi in cui vi sono già un conclamato disturbo del linguaggio o altri disturbi significativi. Le Linee Guida del 2011 sui DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento)Le Linee Guida del 2011 sui DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento), annesse al D.M. 12 luglio 2011, n. 5669, sono parte integrante del decreto stesso. Al loro interno, viene specificato che il PDP deve indicare, oltre ai dati anagrafici dell'alunno ed alla tipologia del disturbo,
Il Piano Didattico Personalizzato (PDP) e i DSAIl Piano Didattico Personalizzato (PDP) Il Piano Didattico Personalizzato (PDP) viene redatto dal consiglio di classe / team docenti entro il I trimestre, quindi entro fine novembre. Come previsto dalla normativa attuativa della L. n. 170/2010, ovvero il decr eto n. 5669/2011 e le annesse linee guida, il PDP è obbligatorio per i DSA certificati. Per i DSA non certificati e per gli altri BES può essere utile redigerlo, ma non è obbligatorio. La D.M. 27/12/2012 parla dell'utilità del PDP per tutti i BES. La scuola dell'infanzia ai tempi del covidIl D. Lgs. 66/2017
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L'atto di indirizzo 08 settembre 2009 parla di autonomia didattica e organizzativa.
Il fine dell'autonomia è quello di raggiungere il successo solastico delle giovani generazioni.
L'autonomia si deve ralizzare tenendo conto dei vincoli dell'art. 64 della L. 133/2008 e delle norme applicative.
Gli articoli principali della Costituzione Italiana in materia di istruzione sono
l'art. n. 9, il n. 33 ed il n. 34.